MARZO/ABRIL 2000
NÚMERO 96 - AÑO XVIII

ÁREA SOLAR TÉRMICA
PLAN DE FOMENTO DEL IDAE PARA LAS ENERGÍAS RENOVABLES.

Cada año el Sol arroja sobre la Tierra cuatro mil veces más energía que la que se consume. España se ve particularmente favorecida por este hecho respecto al resto de los países de Europa, dada su privilegiada situación y climatología.

La radiación solar global sobre la superficie horizontal en España oscila entre los 3,2 kWh/m2/día de la zona más septentrional del territorio hasta los 5,3 kWh/m2/día de la isla de Tenerife. Valores superiores a 5 kWh/m2/día se pueden alcanzar en gran parte de Andalucía, Castilla-La Mancha, Extremadura, Murcia, la Comunidad Valenciana, Ceuta y Melilla. Por tanto, sería muy conveniente intentar aprovechar, con los medios técnicamente posibles, esta fuente energética que llega hasta nosotros limpia e inagotable.

Con más de 20 años de experiencia y más de 3.000 instalaciones realizadas (1), actualmente la energía solar térmica de baja temperatura ha alcanzado su plena madurez tecnológica y comercial en España. El principio de funcionamiento es sencillo, asequible a pequeños fabricantes, y se basa en la captación de la energía solar mediante un conjunto de colectores por los cuales se hace circular un fluido caloportador que se transfiere a un sistema de almacenamiento para abastecer el consumo de agua caliente a una temperatura de 45ºC o inferior (2). El material empleado en el conjunto de la placa absorbente y de los tubos colectores suele ser cobre.

La energía empleada en la producción de los distintos elementos que componen una instalación solar térmica se recupera en áreas de alta radiación, como ocurre en buena parte del territorio nacional, con el ahorro equivalente del primer año de operación (3). Un sistema solar térmico como el descrito, con colectores planos vidriados, es capaz de producir al año entre 500 y 800 te/m2, dependiendo de la insolación de las distintas zonas geográficas en donde se instale y de las características de la demanda energética. La aplicación más generalizada de los sistemas solares es la generación de agua caliente sanitaria, tanto en servicios de hoteles como en viviendas, residencias, hospitales y otros tipos de dependencias (4). Las instalaciones especificas para el calentamiento de piscinas aún no se encuentran muy extendidas a pesar de su gran potencialidad, aunque sí existen diversas experiencias que demuestran su viabilidad. Igualmente no es todavía una aplicación muy extendida en España el uso de energía solar para calefacción, debido a que cuando las necesidades de calefacción son máximas es cuando las condiciones meteorológicas resultan más adversas.

SISTEMA DE BOMBEO AUTÓNOMO CON ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA
PARA LA RECUPERACIÓN DE UN ESPACIO NATURAL

La implantación de un sistema de bombeo autónomo por energía solar ha permitido al municipio de Molins de Rei, en el Baix Llobregat, la recuperación artificial de una zona húmeda cercana al río Llobregat, un antiguo marjal perdido como consecuencia de la extracción de áridos realizada durante los años sesenta para construir la autopista A-2. El proyecto, idea de la Fundación Terra y ejecutado por la empresa ACYCSA, se inició en el año 1992 con una potencia de bombeo resultante de la instalación fotovoltaica autónoma de 2,2 kW, lo que ha resultado cuando se ha construido en los últimos años la autovía del Llobregat inaugurada hace pocos meses. Como consecuencia, los mismos promotores han llevado a cabo una ampliación de la instalación, que ahora cuenta con una potencia de 7,5 kW, y han añadido un sistema de control de la calidad del agua en tiempo real, lo que convierte a esta instalación pionera en la más importante de España de estas características. El objetivo del proyecto, que ha conseguido que el marjal cuente con una extensión de unas cinco hectáreas de lámina de agua y una profundidad media de 2 m, es la recuperación de la flora y la fauna desaparecidas a causa del desvío del curso del río Llobregat producido durante los años sesenta, y también la purificación natural del agua bombeada del río. Esto se obtiene mediante el proceso biológico bacteriano que tiene lugar en el agua estancada de la laguna, la oxigenación que se consigue al ser bombeada y la recirculación del agua para retornarla al curso del río Llobregat. En definitiva, el sistema permite la recirculación permanente del agua entre el río y el acuífero. Por ello, el responsable de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Molins de Rei, Jordi Boltà, el responsable de la Fundación Terra, Jordi Miralles, y el responsable de ACYCSA, la empresa que ha llevado a cabo el proyecto técnico, Antonio Casado, coinciden en poner esta realización como ejemplo para la planificación y ejecución de las futuras grandes obras que puedan afectar al entorno natural.

INSTALACIÓN HÍBRIDA FOTOVOLTAICA-DIESEL EN EL PARQUE DE GRAZALEMA

El proyecto consiste en la utilización de un sistema híbrido (energía solar fotovoltaica más un generador diesel) para la producción de electricidad en una explotación ganadera caprina. Esta explotación está situada en Andalucía, dentro del parque de Grazalema. La explotación se encuentra a 500 metros por encima del nivel del mar en una región montañosa, a 36º de la latitud norte. No está comunicada con la red.

Como la construcción de líneas eléctricas está prohibida en algunas zonas del parque y en vista de las largas distancias a recorrer entre las líneas y las explotaciones, la utilización de energías renovables junto a grupos electrógenos se convierte en la única alternativa viable.

A pesar de que los generadores diesel son relativamente baratos, su mantenimiento puede llegar a ser incomodo y caro con los años si se usan prácticamente todo el tiempo. La energía fotovoltaica, por el contrario, es más cara, pero también más fiable. Además, no requiere combustible y su mantenimiento es poco relevante. Así, los usuarios pueden dedicar su tiempo al incremento de la productividad de sus actividades.

El perfeccionamiento del sistema se consigue uniendo y optimizando estos dos conceptos para que funcionen.

La acción en el parque natural es un paso adelante con respecto a programas anteriores de electrificación de espacios rurales llevados a cabo por SODEAN. Este tipo de programas se centran en aportar electricidad para garantizar las necesidades primarias de iluminación en lugares aislados. El proyecto forma parte del intento de suministrar electricidad a aplicaciones mayores, y especialmente, a explotaciones de mayor envergadura. Además, supone un ensayo que pone en contacto diferentes establecimientos locales y regionales para aportar soluciones viables para el desarrollo de zonas rurales y/o zonas protegidas.

LAS ENERGÍAS RENOVABLES EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA
Dr. Francisco Jarabo Friedrich

En 1994 la Ley de Ordenación del Sistema Educativo (LOGSE) introdujo la asignatura optativa Energías Renovables y Medio Ambiente1. En la resolución que aprobaba esta asignatura de 60 horas (2 horas/semana), que habría de impartirse en el 4º Curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.S.O.) podía leerse, entre otras cosas:

El desarrollo de esta materia ha de contribuir a que las alumnas y los alumnos adquieran las siguientes capacidades:
1.- Conocer algunas causas de los problemas de aprovechamiento energético, así como su repercusión ambiental, con el fin de buscar posibles soluciones.

2.- Utilizar los conocimientos científicos para comprender algunas tecnologías empleadas en la explotación de fuentes energéticas.

3.- Relacionar el uso de las fuentes de energía con el progreso social y analizar la influencia de los factores ecológicos, sociales, políticos y éticos en el avance científico y sus aplicaciones.

4.- Comprender las informaciones de los medios de comunicación relativas a los temas energéticos y analizar las tendencias de los datos aportados (estadísticas, informes, opiniones), según las fuentes de procedencia.

5.- Reflexionar y tomar conciencia de las diferencias entre culturas, formas de vida y niveles económicos relacionadas con el uso energético, y fomentar la solidaridad.

6.- Utilizar los conocimientos adquiridos para aplicar técnicas de aprovechamiento de la energía en la construcción de pequeños instrumentos de uso doméstico.

7.- Conocer técnicas de transformación de energías renovables, así como su relación con nuevas profesiones (técnicos en paneles solares, montadores de plantas de reciclaje de residuos, etc.).

Se habían introducido, por fin, las energías renovables en la educación, pero no había infraestructura didáctica. En 1997 fue publicado el único libro de texto orientado a esta asignatura y aprobado oficialmente que existe2. Curiosamente, sólo un 20% de su contenido se refiere a energías renovables y otro tanto a medio ambiente; el resto (más de la mitad) se refiere a energías convencionales no renovables. Asimismo, y como parece ser usual en los libros de texto, carece totalmente de referencias bibliográficas.

MODELO EN CASTILLA Y LEÓN DE DESARROLLO DE LA ENERGÍA EÓLICA
M. Ordóñez Carballada

Castilla y León puede considerarse como enclave energético de relevante importancia, donde las energías renovables constituyen el 11 por ciento de la energía primaria, por lo que su participación supone el doble de lo que aportan estas fuentes de energía a nivel nacional. Su gran diversidad de recursos naturales confirman a la región como una gran potencia en el sector.

Partiendo de ello, el desarrollo de una política energética que propicie el óptimo aprovechamiento de todas las capacidades de la Región, convergiendo con otras políticas diseñadas para los distintos sectores de la economía, es objetivo primordial del Gobierno Regional de Castilla y León a fin de potenciar los medios más adecuados para el desarrollo y fomento industrial, tecnológico y económico de la Comunidad Autónoma.